巴中:未完成作业两留守少年离家出走,荒坡石沟住3天靠方便面充饥, 你怎么看「」
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巴中:未完成作业两留守少年离家出走,荒坡石沟住3天靠方便面充饥, 你怎么看
今天看到的两个与孩子有关的内容,这是其中的一个。
另外一个是一个15岁的小男孩,承诺自己每个月可以赚1800元养活自己12岁的女朋友,这是最让人感到励志,也是最有担当,最负责任的男人的表率。
而这一个留守少年作业没有完成,认识到错误,想必为了躲避惩罚而选择离家出走,但实际上生活环境,社会环境对于离家出走带来了很多的障碍,于是他们住在艰苦的环境里面,靠方便面生活了三天,说明他们的生存能力以及社会竞争能力还是有一点点的。
不过从另一方面也反映了我们的教育教学在某些方面应当注重的是,了解一下孩子对待作业的具体情况,虽然说作业是必须完成的,但是。如果让孩子因为作业而离家出走,造成了更为严重的后果,恐怕也不是更多老师所愿意接受的。
其实这个问题的彻底解决非常麻烦,毕竟教育教学必须写作业,但是如果不写作业的话或者写作业完不成,都将对孩子的教育教学产生影响,告诉老师不愿意出现这种不良的后果,所以会对不完成作业的同学进行一些惩罚性措施,可是留守儿童由于缺乏更多的关心关怀,很容易走上极端。
这是一个非常难以解决的问题,解决的关键还是在于更多的社会或教育资源进行倾斜。
近日,巴中两位留守少年小洋和小轩因未完成家庭作业离家出走,在荒坡石沟里住了3天。两个孩子的父母都因家庭经济情况不好,外出打工,家中只有年迈的爷爷奶奶照顾。
因为小轩的爷爷生病住院,家中没有人照顾,周末小轩去小洋家住了两天,结果到上学的时候,两个孩子的作业没有完成,因怕回到学校被老师批评,两个孩子就离家出走了。
经民警多方查找,终于找到了两个孩子。他们在家中拿了一些生活用品,到了山中的一处连路都没有的荒石坡下面过了三天。民警在现场看到,他们带了一床草席,一床被子,还有一个锅。树枝上还晾着洗过的袜子和鞋子。民警笑,山里这么冷,没想到两个孩子的野外生存能力这么强。
如果不是离家出走,这两个孩子还真是值得赞赏,动手能力不要太强,山里没有路,又冷,他们居然在山里呆了三天,如果不是面吃完了,孩子出来买吃的,民警一时半会还找不到他们。这样的孩子遇到挫折时,解决问题的能力应该是没有问题的。
当然,不写作业、离家出走是不对的,让老师和家人还有民警操碎了心。万一遇到危险发生意外后悔都来不及了。
发生这样的事,孩子是有错,但主要的责任在于家长。因家中只有爷爷奶奶,孩子得不到父母的关爱,当遇到问题时,不能及时从父母这里获得解决问题的经验,心理问题不能及时被疏导。这是父母的失职,是孩子童年的不幸。
父母为了生计,不得不背井离乡。但是对孩子的陪伴同样不可缺少。当无法陪伴在孩子身边长大,我们应该为孩子做些什么呢?
一、即使父母不能在孩子身边,也要常与孩子保持联系,让孩子知道父母对他们的爱。用电话网络的形式,与孩子交流,关心孩子。关心他们的冷暖,关心他们的内心世界,让他们有话愿意和父母诉说。
二、多抽时间,常回家看看。孩子越小,情感上越需要被父母满足。爷爷奶奶替代不了父母对孩子的情感。父母与孩子相处的时间长度决定了孩子与父母感情的温度。所以父母再忙也要放下工作,多找时间与孩子相处,增进亲子感情。
三、想办法回家工作。现在互联网发达,山里也有很多赚钱的机会,父母也要与时俱进,想办法留在孩子身边,给孩子贴身的关爱。生活的苦不能让年幼的孩子承担,毕竟孩子的童年是不可逆转的,错过就再也回不来了。
四、学校和相关部门要多开设一些心理疏导课。让孩子的心情有个排解的地方,在情感问题上,知道如何去处理自己的情绪,如何去面对自己生活中的大小挫折。帮助他们的心理健康成长。多给予孩子们一些生活上的关心,而不只是监督他们的学习。考试、作业只能代表他们当下的行为,而身心健康则关系到他们的一生。家庭做不到的地方,教育部门应该承担起一份社会责任,关爱我们的孩子,他们是我们的未来,是国家未来的主人。
很欣慰这两个孩子安全回家了,希望他们的父母能引起重视,早日回家,陪伴他们长大。也希望不再有留守儿童,他们都能在父母身边长大。也愿我们每一个人都能给到这些缺爱的孩子一丝关爱,用爱滋养他们的心灵,让他们感到被爱,不再害怕和孤单,健康成长。
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唉,又是作业惹的祸!根据报道,巴中两个留守儿童有由于没做完作业,害怕被老师批评,选择了离家出走。这一走就是三天,住在荒坡石沟,每天靠煮点方便面维持生活,这是现代版的《鲁滨逊漂流记》吗?警察找到他们后,把他们送回学校,并嘱托校方进行心理疏导,防止类似事情再发生。
作为一个老师,我明白当你班上的学生因为没做完作业而失踪意味着什么。我想这三天,这两个孩子的老师,学校的校长恐怕是食不甘味,寝不安席。
我也有过这样的经历,同样是留守儿童,同样是没做完作业,我跟家长反馈孩子没来上学,家长反应孩子一大早就背书包出门,这下学校,老师,家长都慌了神。家长发动亲戚朋友四处寻找,老师带领学生四处寻找,村委发动村民四处寻找。从田野到荒山,从河沟到树林,从废弃老屋到犄角旮旯……
整整一天,找寻毫无结果,校长和我们都急得不行,家长也是哭哭啼啼。最后来到学生家里,商量下一步方案,是否报警扩大找寻范围。有人听到床底下有动静,掀开床单,那个逃学的孩子就在下面藏着呢,原来背书包出门只是幌子,趁家长不注意溜回来,藏在床底下。以后,老师都不太敢检查他的作业了,唯恐其又来个离家出走。
农村留守儿童教育确实是个大问题,隔代教育要么失之于宽,要么失之于严。太严厉的,孩子唯唯诺诺,畏手畏尾,个性被约束;太过放纵的,唯我独尊,以自我为中心,飞扬跋扈甚至无法无天。对孩子来说,最好的教育是父母的陪伴。
留守少年实在苦,学习就是不努力,出走三天不进学校,在荒坡石沟煮方便面,过起了“鲁滨逊”的漂游生活。作为教师,我只能用鲁迅先生的话说“哀其不幸,怒其不争”。
我们学校也有留守少年,两个双胞胎女学生堪称学霸,几个死活不学的叫什么呢?班里学生叫他们“混补贴”——贫困生寄宿生活补贴。别看他们是留守少年,是“贫困生”,可是他们的生活水平还真是不低哦!他们把艰苦朴素、勤俭节约看成天方夜谭。真叫人担忧啊!
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老穆有话说
老穆看了相关视频后,觉得很惊讶!难道他俩是受到《鲁滨逊漂流记》的影响?
两个12岁的孩子,在荒郊野岭住了3天,自己洗鞋洗袜,自己煮方便面充饥,晚上就盖着很薄的被褥……
老穆在想,幸亏现在是冬天,倘若是夏天,万一遇到蛇怎么办?很多蚊虫叮咬怎么办?洗澡怎么解决?
被民警找到时,俩孩子竟然还面带笑容,真的是“乐观开朗”,真的是不可思议!
他俩为何要逃课呢?
据媒体报道,他俩是因为作业没有完成,害怕被老师批评,再加上父母在外打工,只有爷爷奶奶在家,所以就想到了“逃学”……
民警找到后,买了点东西给他俩,并将他俩送到学校,也嘱托学校要对他们进行心理疏导,并多给予关爱。
是啊!留守儿童,真的需要沟通与关爱!
老穆想要提醒那些在外打工的家长们,你们一定要多抽出时间打电话给孩子,给他们更多的关爱,让他们感受到浓浓的父爱与母爱。
试问,你们在外打工的目的是什么?
不就是想给孩子更好的教育条件吗?如今孩子“出问题了”,倘若再不管不问,就违背了你们出来打工的“初衷”,可好否?望家长们多去反思……
朋友们,你们觉得呢?
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