大学语文自然是什么

我国文学与自然紧密相连，自然成为了文学创作的重要题材。在大学语文的学习过程中，自然同样扮演着至关重要的角色。本文将从自然在大学语文中的地位、自然与大学语文的关系以及如何欣赏自然之美三个方面展开论述。

一、自然在大学语文中的地位

1. 自然是大学语文的重要组成部分

大学语文课程旨在培养学生的文学素养，提高他们的审美能力。在这一过程中，自然作为文学创作的重要题材，成为了大学语文的重要组成部分。从先秦诸子到唐宋诗词，从明清小说到现代散文，自然始终贯穿于文学作品之中。

2. 自然是大学语文教学的重要资源

大学语文教师在教学中，往往会运用自然这一题材来引导学生体会文学作品中的意境，从而更好地理解作品。例如，在讲解《庐山谣》时，教师可以带领学生欣赏庐山的自然风光，进而体会诗人对大自然的赞美之情。

二、自然与大学语文的关系

1. 自然是大学语文创作的源泉

文学创作离不开自然。自古以来，许多诗人、作家都善于从自然中汲取灵感，创作出脍炙人口的作品。如白居易的《琵琶行》、苏轼的《赤壁赋》等，都是借助自然景观抒发情感、表达思想的典范。

2. 自然是大学语文教学的重要载体

在大学语文教学中，自然成为了教师引导学生理解作品、体会作者情感的重要载体。通过欣赏自然之美，学生可以更好地把握作品的主题、人物形象以及艺术特色。

三、如何欣赏自然之美

1. 感受自然之美

欣赏自然之美，首先要学会感受。在大学语文教学中，教师可以引导学生走出课堂，走进大自然，亲身感受自然之美。如组织学生参观名胜古迹、观赏自然风光等，让他们在直观的感受中领略自然之美。

2. 体会自然之情

自然不仅是美丽的，更是富有情感的。在欣赏自然之美时，我们要学会体会自然之情。如欣赏《庐山谣》时，我们要体会诗人对大自然的热爱之情；欣赏《赤壁赋》时，我们要体会作者对历史的感慨之情。

3. 挖掘自然之理

自然之美背后蕴含着深刻的哲理。在欣赏自然之美时，我们要学会挖掘自然之理。如《庐山谣》中，诗人通过对庐山的描绘，表达了“世间万物皆可入诗”的观点；而《赤壁赋》则揭示了“人生如梦”的哲理。

自然在大学语文中具有重要的地位。通过欣赏自然之美，我们可以提高文学素养，丰富内心世界。在今后的学习和生活中，让我们用心去感受自然，从中汲取智慧，不断提升自己。