疫情时期，一位中学班主任在班级群发的道歉信，看了你有何想法「杨柳道歉」

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疫情时期，一位中学班主任在班级群发的道歉信，看了你有何想法

我是一名老师，也请允许我发表一下看法。

这样的学生及家长我也遇到过。有一个孩子及家长，线上学习期间，作业不做，电话不接，发信息家长不回。另一个孩子，升入初中之前，个人和父母基本上采取放弃态度，动不动就用“听不懂、做不好”来回应，最后是不听、不读、不写、不背。线上学习开始了，父母也外出打工了，手机带了出去，家里没有电脑，我电话、微信联系，希望能为孩子安排好手机网络，结果孩子妈妈将我拉黑，爸爸说话语气很不耐烦，理直气壮地来一句：老师，你要理解我们，生活没办法！当时我那个气啊，急啊，也是难以用语言形容。

再来看看这位老师。可以肯定地说，这位老师是非常地认真负责。“现在在家无法用语言形容”、“**及家长的表现很不合格”、“对于现阶段长期未打卡的情况，深表歉意”，这是面对班级所有授课老师和学生家长发的信息，而且是典型的“哀其不幸怒其不争”的语气，透漏了没有做好学生工作的自责，以及不忍放弃而又无可奈何的心情。班主任尽职尽责，尽心尽力，完全为孩子着想，家长却不配合，按理说老师应该问心无愧了，可是我们的这位同行却很痛惜，依然不能释怀。

对这位班主任，我还有话要说。教育学生要因人而异，要考虑到孩子及其家庭的实际情况。问题学生的背后，往往站着问题的家长。而问题家长的教育改变是非常困难的，作为孩子的班主任老师，如果沟通方式不当，会激起家长的反感排斥，甚至对立而争吵。在群里公开批评学生及家长，而且措辞严厉，家长会反诉你侮辱自尊、违反教育法。本来一片好心苦心，结果却置自己于不利。所以在处理方式上，要三思而后行，不能意气用事。

孩子是家庭、学校、社会、遗传等多种因素共同影响的结果，在其理性未开的时候，有诸多糟糕的表现，其实也很不幸和无辜。冰冻三尺非一日之寒，同理，教育改造也非一日之功，一人之力。要理解学困的孩子，关心他，发现他的长处激励他，力所能及地帮助他，宽容而耐心地“静待花开”！

老穆详细看了这份截图，大概的内容是这样的:

【时间】自2月9日开网课以来

【地点】未知

【人物】学生家长（诉苦人）

【起因】孩子无法认真上网课

【经过】孩子以前在学校，还能学习些，现在在家上网课，根本学不进去，家长已经对他放弃了……

【结果】家长决定让孩子转学，对长期未打卡的行为，向老师们道歉！

“停课不停学”，网络就成为了学生学习的重要平台。

可有些家庭，有些孩子，因为种种原因，不但达不到学习的效果，反而闹得家庭不愉快……

对于这样的现象，老穆深表同情！

是啊！家长为了生计，要上班，因而无法照看孩子。

如果孩子本就自觉性不高，再加上无人看管，因而会出现不学习的现象……

老穆还注意到了一个细节——钉钉打卡。

提到打卡，这就让不少家长觉得很烦，这本来是学生的任务，为何要落到家长身上呢？

如果家长上班了，该怎么办呢？

老穆想说，教育部早就做出规定，不得强行要求学生每天上网“打卡”。

老穆也希望学校不要强行让学生及家长每天打卡，这样会增加他们的学习负担和精神负担，甚至还会闹出矛盾来……

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

其实这样的类似道歉信，我前两天也有发在任课老师群里。有些孩子即使家长看着，网课的效果也非常不理想。老师们出于责任心，每天都会在群里公布孩子们的作业和打卡情况，但是任凭你喊破了嗓子，孩子的情况没有任何好转，其实最先放弃孩子的是家长，然后才是老师。

网课也可以看出很多家长的无奈，心有余而力不足。

刚才我上完直播课之后在群里公示了没有听课的学生名单，有一位家长就跟我反应，她在阳台晒衣服，孩子一直用手机听课呢，是不是系统出了什么问题。我也怕冤枉了孩子，就让家长去查看一下孩子的笔记，过了好一会家长说现在孩子拿着手机很难管，前几天刚摔了一个也不顶事。这件事情我没有再问，结果已经可想而知，孩子拿着手机在做别的事情。

还有些孩子更狡猾，把手机弄成分屏格式，一边听着网课，一边干别的。题主提到的这位家长是没有时间看孩子，主要是因为上班。而是现实中的很多家长，其实在家看着孩子上网课，对孩子心不在焉的听课状态和作业完成情况也无能为力。很多家长吐槽孩子太难管了。就像我那上高三的儿子，我刚上完直播后去他房间，看到平板电脑播放着英语课，他早就在床上睡着了。

网课效果不好，一个最主要的原因就是不能保证孩子们的听课状态，然后才是其它原因。

疫情网课，对自觉性差的中等生是致命影响。

题主也说了，孩子以前在学校的时候还可以，但是上网课之后，彻底沦落到无可救药的地步。一方面是由于家长没有时间看管，更重要的一方面就是孩子的学习缺乏自觉性。

最近我发现上网课效果最差的学生是两个中等生，这两个中等生脑子并不笨，但是学习自觉性太差。在学校的时候各科老师管得严格，成绩还能跟的上去。最近上网课发现经常听课时长不够，作业特别潦草或者不交，表现比不上那些后进生。为此我还专门给他们家长打了电话。

如果正处在初二阶段，或者高三初三阶段，这个时期不自觉的孩子很快会沦为后进生，并且以后很难弥补，这对孩子造成的影响是致命的。因为初二阶段的下半期学期正是学生们两极分化的时候，而高三初三的孩子马上面临高考和中考，几乎没有弥补的机会。高三的孩子尚且可以复读，而初三的孩子，可能因此改变了人生的方向，就像题主所提到的这个孩子。

总结：作为一名初三的班主任，我非常理解这位家长和这位班主任的无奈心情。与其说是网课严重影响了这个学生，不如说学习上缺乏自主性，改变了这个孩子人生的方向。

通过这封道歉信，我们看到了一位中学家长对孩子学习的无助！

初中学生最难管，初中家长最焦虑！谁家有个初中生，家中气氛真是一言难尽！

我以前有个学生家长，在孩子中考结束后，就把孩子送回奶奶家，在朋友圈发了一条信息：大意是孩子中考了！我也解放了！利用暑假两个月，做回自己！

我很理解这位家长的心情！自己的孩子是学困生，本来就不爱学习，平时在学习还学点！当下家长忙于工作，孩子一人在家，学习效果科长而知！作业不写，上课不听，于是老师找上门来了！家长又解决不了这些问题，所以只好给老师道歉，说好听的！

也许家长认为，给老师发个私信，让老师了解一下当下孩子的情况，对于孩子的不打卡，不写作业行为也就放过去了！

老师这方面

班主任老师要认识到，当今居家学习对于学困生来说真的效果不好！这些学生本来基础就弱，害怕困难，也没有良好的习惯和自制力！

对于这类学生要多鼓励，多沟通，让他们能学多少就学习多少！千万不能一直打击批评！这样只会让学生更加厌学！让他们父母，着急上火，家庭关系紧张啊！

我认为分享到班级群不够妥当！

钉钉打卡

为了打卡而打卡不可取！ 建议各位老师采取灵活的方式，来检测学生学习！教育部早都通知，不要强制学生打卡！这段时间因为打卡，太多学生家长上火，学生焦虑！

到此，大家对杨柳回应输争议选手的解答时否满意，希望杨柳回应输争议选手的1解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。