学霸说考砸了，收到了清华录取通知书，那么北大真的比清华好吗「清华北大学霸方法总结」

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学霸说考砸了，收到了清华录取通知书，那么北大真的比清华好吗

清华北大都是中国顶尖高校，综合水平相当。

这位学霸如果这样说，有可能是出于以下几点

第一，虽然清华北大两所学校整体实力相当，但是两所学校在不同的优势专业之间还是有很大差别的。

他可能想考北大某王牌专业，因为没考好进了清华吧！

北大优势专业：人文社科，生物，数学。。。

清华优势专业：理科，工科。。。

第二，学霸吹牛皮的一贯说辞，其实清华就是他想考的

“哎呀，我这次考试根本就没复习，昨晚还打游戏了。”

“这次没考好，才考了年级第三”。

这类的说辞是不是经常能听到某学霸说起。

学霸们就这么一说，你也就那么一听就行。

千万别当真。当真你就输了。

就像马云接受撒贝宁采访时说，“我对钱不感兴趣”。

你认为呢？

学霸有哪些共同点

你好，很高兴回答这个问题。

学霸一般就是学校里考试非常厉害的一群人啦！他们有什么共同点呢？看下自家孩子离学霸有多远呢？

学霸有先天和后天的影响因素。

【先天因素】就是天赋啦。比如一些孩子对数字，思维很敏感，有的孩子对于语言类很擅长，记忆力很好，这就是天赋。不能说学霸就必须是特别有天赋的，但是至少在中等偏上水平的。

【后天因素】就是我们家长和学生可以努力的方向啦。

1. 对学习有热情，有求知欲，上进心。对于学习有热情，知识可以给他带来快乐和满足。所谓“兴趣是最好的老师”。特别是小学阶段最重要的目标是要培养孩子的学习兴趣和热情。这个是长期的过程哦。

2. 有良好的学习习惯。这个包括对学习有计划，执行力强，有预习复习等好习惯，对于每个科目有自己的学习方法，独立思考......

3. 在性格上。不怕困难，坚持不懈。虽说天赋可以有先天优势，但毕竟天赋异禀的人在极少数，更多的学霸靠的还是自身的努力，大家经常看到衡水中学的学习场景，学生们半夜还在刷题，因此他们有超强的毅力，超强的自我约束力。 这样的人才能持续做学霸，继而成为生活中的巨人。

有超强天赋的人可遇不可求，但是学霸却是大多数人可以努力做到的，而作为家长的我们，如何在后天因素中帮助孩子成长为学霸呢？这个大话题，咱们后面再讨论哈！

希望我的思考对你有帮助！

现在的学霸，已经由大学的专有名词，下放到幼儿园了，当一个学生回答问题很溜，别人会惊叹：你学霸呀！不知从何时起，学霸已经流行到小学、初中、高中了。能称得上学霸，都有一些共同点：一、学习上特别能吃苦，甚至整夜不睡觉，也在拼命地学。二、学习上特有韧劲，爱钻牛角尖，不达目的绝不罢休。三、学习特别认真，学习笔记那叫一个工整呀，有条有理，重点突出，还用上了不同颜色的笔划分出层次，重难点详实。四、特有责任心，对待学习那叫一个痴呀，兢兢业业，特别上心。五、痴迷于探究，把心思都花在学习上了，脑袋里装的都是概念、技能、智慧，但对周围的一些事情，冷淡，沉闷，甚至是生活和情感上的白痴。六、执拗，一根筋。他认准的事情，非完美完成不可，宁可不吃不睡不交朋友。七、单纯，二，大智若愚。学霸的心思都在学习上，所以，对于生活中的事，他的一句话有时像一块巨石，让你哭笑不得，还搬不动。学霸的话语、穿着、饮食等都让你无法接受，和别人难以合拍，特二的那种。当然，学霸中也有另类，就是家庭境况特别好的那种，生活起居有专人负责，使用的学习工具前卫专业高端大气，让人特自卑。好了，简单的就总结这么多了。

上学的时候，身边就有太多的学霸。现在自己当了老师，也结识了太多的学霸学生。在我看来，学霸有如下共同点：

首先说性格层面：

学霸性格一般都是争强好胜，不甘居于人下的，属于比较典型的高自尊人格特质。

学霸一般都有一种强迫性的人格特质，凡事喜欢追求完美，不会满足于差不多中庸状态，这种完美型人格特质表现在学习上，就是学霸都喜欢究根追底，不仅要知其然，而且还要知其所以然。对于学霸来说，99分不是他们的目标，100分才是。

学霸一般具有较强的忧患意识和危机意识，一般喜欢居安思危，这使得他们可以未雨绸缪，往往比别人站得高看得远。

学霸好胜心强，意志力强大，失败之于学霸的效应可能是“愈挫愈勇”，失败不会打败他们，只会让他们变得更强大。

第二，行为层面，学霸一般高度自律，属于延迟享受类型；学霸计划性很强，有较强的行动力和执行力，凡事不喜欢拖延；学霸做一件事情的专注度和坚持的韧性也比一般人要强很多。

第三，智力天赋层面。不否认的确有一部分天赋秉异的孩子，但大多数的学霸智力天赋并不突出，大多数学霸之所以成为学霸更多靠的是以上两条：性格+行为，还有就是学习方法。这种学习方法包括了：善于思考和总结，追求事半功倍而非事倍功半的好学习方法，举一反三的学习能力等等。

所以，我觉得要培养一个学霸，性格和行为的培养首先是第一步，因为这是更内在的东西。但性格和行为的培养最好的方式是身先示范，就是你想让孩子变成什么样的人，你自己就尽量做到那样的人。而后者，对于很多父母而言，是不小的挑战。所以，孩子们的差距首先就是父母的差距，其次才是孩子们个体的差距。

以上，供参考。

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