我是女生，在班里是前十的成绩，却在学校当着老师面打扑克，上课说话睡觉，老师会不会很讨厌我「老师掌掴女学生脸」

各位网友好，小编关注的话题，就是关于老师掌掴打扑克女生的问题，为大家整理了4个问题老师掌掴打扑克女生的解答内容来自网络整理。

我是女生，在班里是前十的成绩，却在学校当着老师面打扑克，上课说话睡觉，老师会不会很讨厌我

你的成绩是不错，在课堂上的出位表现是一种心理在起作用。什么心理，一是想引起老师的注意，说明这一科的老师并不是很关注你。因为你的这一表现并不是在各科老师课上这样，而是在某一科老师的课上是这样。二是你的某一科有所特长，也没有引起同学们的注意。这才故意有这种反常的表现。目的就是让大家看看，我并没有下那么大的功夫，可我的成绩还是不赖的。你这样的表现，并不一定是在各课老师的课上都这样。只是在你还比较喜欢，而又相对尊重的老师课堂上，才这样做。这种心理也没有什么大错，只是想得到某些人注意自己罢了。也多多少少有点自我欣赏，自我表现的小虚荣而已。你还不够很优秀，还得继续努力。真正成为班上的学霸的时候，大家都会注意你的。祝你进步！多从正面去突出自己更好！

当老师的面这么干，你是在故意羞辱老师吧？老师是不是讨厌你，跟你的人品有很大关系，而学业水平没有必然的联系。如果人品太差，学习再好都得不到老师的喜爱。我建议你好好地反省一下，你这样做究竟是想跟老师对着干，还是无意的。如果是无意的，应该赶快改过来。

你认为自己是优生，这很重要。因为，你这是在按照优生的标准来要求自己。

因此在你看来，玩扑克，上课不听课，都不是一个优生的应该有的行为，当你做了这些事后，你内心就会感到不安。为了平衡这种不安，你希望改正这些行为。

而如果你自我定位为差生的话，那么题主还是会浑浑噩噩，也不会想着如何改变的。

现在的问题是，你虽然想戒除这些“坏行为”，但更想知道你在老师心目中的形象，来让自己的改变有意义。

高二的一个学生，物理不好，一次找她谈话，她说初三时她班主任也是物理老师假期补课，只有她和另外两个同学没有去补习。到寒假开学，她总觉老师处处针对她——座位调到了后排，上课也不让她回答问题，冷落她。每天上物理课，她都焦虑不安，原本物理成绩很好的她，也渐渐失去了学习的兴趣。

这里对老师行为不作评价，但是学生在老师心目中形象会影响学生的学习。

题主要想消除自己在老师心目中的“坏印象”，最好采用以下方法。

1、直接找老师谈话，告诉老师你错了，并保证不再犯此类错误。

2、从此不做这类事，把心思放在学习上，让老师慢慢发现你的改变。

做第一件事，很显然需要题主的勇气。而且有可能以后控制不住自己——还会再犯。到时，老师会用你的“小辫子”来挤兑你。所以题主要选择第一种，就要有和以往行为彻底决裂的决心。

第二种，老师发现你的改变虽然慢些，但是能把心思放在学习上，不要理会老师的想法，成绩同样会提高。而且很快，他就不是你的老师了——你因为进入高年级了。

总之，严格要求自己，对自己的行为和成绩影响很大。题主可以选择和老师“坦白”，也可以努力学习吧，不问其它。如果在课上学不进去，最好选择第一种方法。还有女生如果哭一下的话，很快就会取得老师的再次信任的。

我不知道你这是什么心理，先不说老师会不会生气，你先说说你这样做得理由吧。关键是你一个班级前十就这样了，再好点会不会飞起来。全年级，全县、全市全省的前几名，那得是什么状态。天外有天，人外有人。最主要的是：读书的目的不是取一个排名，而是以后你能给大家带来什么价值。

老师曾经给我们讲过一个例子，说去年她们班一个女生成绩年级前几，多才多艺，但是为人骄傲，不喜欢帮助同学，做事情爱偷懒，喜欢怼同学……老师和我们说了一句话，这样的孩子学习成绩再好也走不远，作为老师，更喜欢学习态度好，品行端正的学生。

去年统考完后，有个学生炫耀他的成绩在学校年级第10，我看了一下她的成绩，这在我们学校排在300名以后了……

课堂上打牌如何处理

课堂上大牌是一种很严重的错误，老师先和同学进行一下沟通，看看同学为什么要在课堂上打牌，弄清楚致使上课打扑克行为的初衷是什么，根据初衷的具体原因给予一定的开导以及正确引导，并告知学生，无论如何在课堂上打牌是非常错误的行为，情节严重的，要告知家长

怎么看盘锦一名教师因为没收学生扑克被捅死在讲台

我二姐是高中英语老师，他们学校在2010年左右那几年，校风校纪非常差，有一次高二的一个陶姓班主任被学生打了，学校只是安慰性的看望了一下班主任，没有处理学生。过了没多久，高二另外一个班主任被几个学生关在教室里打的住了院，学校依然是息事宁人。从那以后，他们学校的老师人人自危，对学习的孩子管的都不严了，对不学习的孩子更是放任自流，学校和学生的声誉差到全县垫底。近两年换了校长，大力整顿风纪时积重难返已然晚了。我二姐说他们学校的老师现在年轻的没积极性，年纪大的更是糊弄，上课前都是好声好气的说“我年纪大了，可能有讲错的地方，你们原谅啊”。不知道那些学生是该庆幸自己有个宽松的学习环境呢还是悲哀自己错失了学习的机会。

这些年网络的发展让全民都有了发言的途径，经济的发展让大家都开始抛开温饱来探究更高层的心理和人性问题。各种体制和文化的交集与碰撞让大家无所适从。家长和老师做的小心翼翼，孩子反倒学习艰苦里带着任性的恣意。青春期，叛逆期，敏感期……每当管教不了的时候，很多家长就用这些词来解释和自我安慰，他们相信树大自直，岂不知，根正才能树直。一个孩子，你从小没有给他正确的三观，你让他如何突然挺直？其实我理解的所谓叛逆期应该是孩子本身就是很优秀的，他对事物对未来有自己的看法和见解，比如在学习某个专业时，他按照自己的喜好违背了家长帮他做的选择，这叫叛逆。可是如果在基本的学习生活态度中明知道是错误还不听老师家长教育这不叫叛逆，这叫不知好歹！老师面对几十个孩子，不可能做到因个体而施教。作为家长的我们，配合学校教学的同时更要对自己的孩子进行道德教育，尊师重教是我们的基本原则。朱丽霞老师没收学生的扑克牌，并没有做错，可是却遭到这般噩运，让人心痛的同时，我们应该反思，作为家长的我们合格了吗？如果这样的事件一再发生，作为教育主体的教师们还敢不敢再教我们的孩子？如果教育崩塌，孩子们的人生品质又用什么来保障？

专家需要先调查该老师几个问题:1该老师是否教育学生遇事不要急躁冲动?有记录没？该老师是否教育学生要尊重他人生命？有记录没？教育和没收管制刀具？有记录没？没收学生扑克后，对孩子进行心理疏导和安抚工作没？对孩子心里变化进行及时监控和预判没？有记录没？没收学生东西有没有没收学生东西流程？有没有相关的安全预案？

以上记录如果都有，再看看记录是否详实？是否有教育效果反思和弥补措施？是否有图片和视频资料佐证？

如果以上该老师都做到了，那就请参考“没有教不好的学生，只有不会教的老师”

盘锦的一位教师身中四刀倒在了讲台上，持刀行凶的是他的学生。根据老师的家属讲，这位老师之前曾经没收过那位学生的扑克牌。

前段时间泰来二中的副校长被学生辱骂之后与学生对骂。视频被发到网上之后，泰来县纪委认为该老师侮辱了学生的尊严和人格，依据相关规定，对该老师给予党内警告处分，建议县教育局免去其副校长职务，调离二中。并且追究二中学党委书记兼校长的责任。这还没完，又追究该县主管师德师风工作的教育局长的责任。可以想象，这位副校长以后是毁了。

还有头段时间很火的视频，山东邹平县长山中学的一位学生在办公室内对老师进行拉扯，拽着老师的衣领说老师惹到他了，说老师嘴欠，并用脚踹办公室的椅子。期间几位老师全程很克制。劝阻无果后报警！

教师，自古以来教书育人。可如果伤害教师的事件继续下去，老师只能教书哪敢育人！那位二中的张副校长课间批评大声喧哗的学生，几十岁的人了，当着那么多学生的面被学生骂娘。老师当时什么心情，这样的学生管不管？她怎么管？谈心？管用吗？最后学生记个过，回家挨个巴掌。老师副乡长被免职，连带处理两个部门。有了这个例子，以后碰倒这样的学生谁还管？

相比之下长山中学的那几位老师明显是懂得了当下身为老师的规则。碰倒这样的学生，打不还手，骂不还口，找来警察叔叔帮忙。

社会富裕了，资讯发达了，独生子女多了。面对一群娇生惯养的孩子，那么多例子摆在前面如果你是老师你会怎么做？换做是我，只会老老实实的教课本上的内容。安安稳稳的拿工资，何必费心费力担着风险去做好人。

在古代养不了父之过，教不严师之惰，如今这个社会责任全都落在老师的身上。既然如此当老师对学生严格的时候，社会能不能对老师宽容一些？

这位老师的的确确是无辜的，那么，是什么原因导致了弑师惨案？一，（未成年人保护法）必须修改，能实施故意杀人，为什么不能判死刑？二，必须加强所有学生的法制教育，让每一个学生都知道违法犯罪是要判刑的。三，教育制度必须改革，大力提倡师道尊严，赋予老师对那些不遵守纪律，调皮捣蛋等的学生的批评权，惩罚权。（教师惩罚学生绝对不是侵犯人权）。本案的这位学生必须判死刑。否则，这个时代，这种社会制度下，我们的老师因为正确的管理学生而被自己的学生打，殴打，打死的恶性案件还会在全国各地层出不穷，愈演愈烈，人人自危，危机四伏，作为教师的我，唉，不敢再想下去了。

痛彻心肺！

继医生后，教师又成了高危职业。以后将怀揣恐惧，如履薄冰般走进教室。

是谁造成了这种结果？

某些家长就不说了。说点权威性的。

一日为师，终身为父。家喻户晓，妇孺皆知。可是某地某老师只不过和学生对骂了几句，便上纲上线，“革职查办”，锦绣前程全毁。我作为局外人，也愤概不平。如今的学生全是皇太子吗？老师变成了童养媳。必须打不还手，骂不还口？

大道理俺口拙不会说。只说一句：毁教师即毁儿孙。缺德不是人。

老师讲课，有学生在教室后地打扑克，老师怎么管

老师讲课，有学生在教室后面打扑克，老师怎么管？

(回答原创)

发生这样的情况，一般在小学阶段可能是凤毛麟角。小学的孩子们不可能胆大妄为到这种程度，特别是农村的孩子他们都比较胆小，很多家长管教得还是比较严格的，一旦发现孩子在学校里不服从老师的教育，调皮捣蛋总会严厉的批评教育，屡教不改时还可能狠揍一顿。所以他们在学校里还是能够认真学习的。就是有少数孩子偶尔在课堂上搞小动作，随便讲话，通过老师的耐心说服教育，都能很快改掉缺点错误，今后犯同样的错误少之又少。总之小学的孩子还是比较听话容易管理的。

象这种情况发生在初高中阶段的孩子身上是有可能的。如果发现孩子在上课打扑克时，老师随即喊其中一位同学站起来回答问题(此问题应简单一点)，回答好的给予表扬和鼓励，促使他们把注意力集中到听课上来。还可以喊其中的一位，上来板书，内容是“认真听课"。写后还要求他读一遍后，老师对他说:“你写得很正确，但是还应该这样做，要言行一致”。课后要即时找他们进行推心置腹的谈话，告诉他们扑克是一种娱乐工具，只能课余时间偶尔玩玩，千万不能沉迷其中。使他们能认识自己的错误，争取早日改掉，把精力放在学习上。

现在初，高中的孩子他们的认知能力还是很高，见识比较广。老师耐心的教育指导他们多数是能够转变好的。同时也应该取得家长们的配合。

一家之见，欢迎大家留言评论。谢谢。

应该肯定的是：1、这种现象不会出现在小学，而是初中或高中。2、敢在课堂上，老师的眼皮底下，堂而皇之的打扑克，这样的孩子已经是“不可救药”的了，说明他敢和老师叫板，你管，他敢和你翻脸的。

为什么会出现这样的情况？

原因一、社会环境影响。现在一些初高中学生，因为不把学习放在主位上。就开始结交一些社会上的朋友，和他们在一起，学会了痞里痞气，觉得这样的自己才至高无上。

原因二、家庭教育的欠缺。现在的家长把孩子都当作宝一样，过度的溺爱造成了孩子，说不得一点挫折，自私，冷漠无情。什么都以自我为中心，听不得别人的一点意见。在家可能就摔盆儿摔碗儿，打爹骂娘的。所以把这种不良习惯带进了学校。

原因三、学校教育的欠缺。冰冻三尺，非一日之寒。现在的学校可能只注重抓教学，忽略了孩子的德育教育。

针对以上这些分析，我给你2点意见：

一、做一个佛系老师。告诉他们你不愿意学玩儿可以，但是不能影响别人。当你面对这样的孩子，惹不起不想管的时候，只有这样放弃。网上曾经报道的，高中生因为老师留他写观后感就怒杀死老师，初中生因在校园骑车被老师批评，就拿砖头怒砸老师等等。当你真惹不起他们的时候，你就做一个佛系老师吧。铁打的营盘流水的兵。一两年以后就会相忘于江湖。网上不也有学生在课堂上喝酒的爆炸吗？老师就是你讲你的，我讲我的。

意见二、找上级领导和学校主管部门。当你不想放弃他们的时候，还想挽救他们。那你就找学校的相关领导和主管部门，让他们进行批评教育或找学生家长等等进行解决。因为他们敢在你的课堂上打扑克，说明他已经对你没有敬畏之心了。

这是我的个人观点，网友们有什么高见，欢迎评论。

这种学生已病入膏肓，要教育好他们难度很大。但作为老师，无论能不能把他们成功转化，都要把自己的本职工作做好，也就是无论有没有效果，课后都要去教育他们，希望能把他们教育好吧。

上课打牌，说明他们已不把学习当作是很重要的事情，而且他们的道德观念也比较差，不认为自己所做的事会影响到其他同学上课，这种学生是比较自私的。其实自己没心读书，但不影响其他人学习也是一种美德。

这种学生一般从小学开始就是差生对学习已经麻木，家长也对他们也没有办法，老师又要面对那么多学生，根本不可能单独对一个学生下很大的功夫去教育他，毕竟不是自己的孩子，而且出了力气也不一定有效果，其实老师真的没有那么伟大，伟大的老师真的只是极少数。

到此，大家对老师掌掴打扑克女生的解答时否满意，希望老师掌掴打扑克女生的4解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。