女儿快两周岁了，天天东摸西摸的，根本停不下来，该怎么教育呢？头疼啊「发现女儿抽屉里藏着烟怎么办」

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女儿快两周岁了，天天东摸西摸的，根本停不下来，该怎么教育呢？头疼啊

孩子两岁的时候，正是对外界事物充满好奇的时候，孩子东摸西摸的很正常。家长担心孩子是很正常的，主要是孩子根本没有安全意识，不会意识到危险。

那么在孩子这个好奇的年级，妈妈该怎么办呢？

首先不要一直对孩子说“不要摸，不要摸”。因为两三岁的孩子，正是处于好奇期，是对外界的探索期。妈妈越是说不要，孩子越要做。我们作为妈妈都感受过带孩子的焦躁和苦恼。孩子好像不听话似的，东摸摸西摸摸，越说越上瘾。

这是因为孩子的主观意识里根本没有听懂妈妈的言外之意，再加上孩子的自我意识的增强，想要表达自己的意愿，去认识外面的世界。所以孩子对妈妈的话是不听的。

其次做好防护工作。

孩子的好奇心引导孩子去触摸，去感受。但是孩子对自己没有保护意识，也意识不到危险的存在。比如孩子不知道热水会烫到自己；不知道刀子会划伤自己；不知道门会夹到手的疼痛；不知道可爱的小猫小狗会咬伤自己……

所以妈妈在陪宝宝玩的时候，一定要随时关注孩子，不要让孩子离开自己的视线。同时要给还在讲哪些东西可以摸，哪些东西不可以摸。也可以让孩子自己感受一下危险的存在：让宝宝摸一摸装着开水的杯子，然后快速的松开，告诉宝宝“烫”；让用树叶的尖头轻轻的扎一下宝宝的小手，告诉宝宝“扎”；碰到小猫小狗，告诉宝宝“咬”、“疼”……慢慢的，宝宝在自己的大脑里就会有印象，哪些东西可以摸，哪些不可以，哪些对自己有伤害等。

再次收纳好危险品。

说实话，宝宝的动作快到我们无法想象。只有我们忘记藏了东西，没有宝宝找不到的东西。

宝宝翻箱倒柜的本领可真是让我们妈妈哭笑不得。所以对于一些危险的物品，我们要绝对的收藏好，放到宝宝拿不到的地方。比如针线、剪刀，一定要放到高处，或者抽屉里，然后锁好或者关好；药品要放在宝宝找不到的地方，以免宝宝误食；电的开关要保持关闭状态，天然气的阀门要关好；玻璃杯等易碎品坚决不能让宝宝接触到……

我们既要维护宝宝的好奇心和学习能力，又要做好宝宝的安全维护工作，让宝宝健康快乐的成长。

专职奶爸【DAWA】回答:

两岁的宝宝摸东摸西，乱扔东西，有时还会把一个东西故意扔了，然后等你给他捡回来，然后他再扔了，反复这样做。千万不要阻止，更不要批评，这是他手臂发育的必经阶段，一方面锻炼宝宝肌肉，一方面因为他刚学会一个新本领，他是在练习新学会的技能。

宝宝乱摸东西是对陌生事物认知的一种方式。2岁的宝宝好奇心非常强，她们是处于感官和行动思维的阶段，随着宝宝越来越大她对这个世界就会愈发充满好奇心，她是在用自己的方式来了解这个世界，对与这个年龄阶段的宝宝都是这样的，所以到处走、喜欢触摸东西，这是正常的现象。

【DAWA】建议家长引导时要注意：

• 给宝宝准备安全的玩具，让他练习用。一定要把对宝宝有危险的东西，放在宝宝够不到的地方，有些有棱角的地方最好是保护一下，免得磕着碰着宝宝。
  
• 保持宝宝接触物品的清洁，孩子玩的东西要高温消毒，宝宝感兴趣的东西就让她多摸一摸，可以开发宝宝的智力和动手能力。
  
• 宝宝乱扔东西是跟家长的一种互动行为，宝宝反复扔是希望引起家长对他行为的关注。家长不要阻止或者批评，耐心陪孩子玩就好了。
  

呵呵，这位宝妈可能没有听说过，宝宝在屋里静悄悄，一定是在作妖。

两岁的孩子，正是好奇和求知欲的鼎盛时期。能走的，绝不会停下来发呆，能爬的，也不会傻傻的望着房顶思考人生。他们一定是爬来爬去，东抓西扯，或者迈着自己的小短腿一刻也不愿停止。用我妈形容我孩子两三岁的时候是：从早上睁开眼睛那一刻开始，他就没有停止过折腾。他们的好动简直让你怀疑人生，可是他们一旦静止下来，那也会让你怀疑人生，因为她有可能生病了，才会呆呆地不想动弹。上医院、打针、吃药，化钱如流水不说，最主要的是小宝宝受折磨，父母见了都是心疼不止。

所以两相比较，对于两岁好动的小宝宝也没什么好教育的。如果你实在是想教育好孩子，可以放些儿童歌曲给宝宝听，拿一些拼图给她们玩。或许天赋和专注力就是在不知不觉中培养得来的。

从某种科学意义上来说，好动的孩子比较聪明。不管父母怎么教育孩子，爱心和耐心是我们育儿路上必须拥有的装备。祝大家越战越勇，哈哈哈哈！

自己家里的东西，只要不是刀啊棒啊这些。都没关系。

出去外面，孩子好奇心是可以理解的。每个孩子都有这个阶段。

在安全的情况下，石头啊，沙啊，泥土啊，虫子啊，叶子啊，树啊，让她摸。

别人的玩具，别人的东西，必须制止。并且告诉她，别人的东西不能摸。除非别人同意让她玩。教她说，阿姨，叔叔，哥哥，妹妹，姐姐，我可以玩一下吗？

孩子两周岁属于一个对新鲜事物好奇认知的一个年龄，做为家长，首先不能打击孩子，以免造成对孩子积极性的影响，让孩子的情绪变的低落，一个处处行事乖巧的孩子未必就是聪明的孩子，所以不要太刻意的跟孩子就这个问题上闹不开心

手机藏在抽屉里，孩子还是找机会偷偷玩手机怎么办

现在的孩子都离不开电子产品，是很正常的现象，毕竟环境和科技的百进步就是如此。所以不要刻意的去让孩子远离电子产品，而是要正确的引导孩子如何使用。比如，可以在手机上下载一些孩子学习的趣味软件，既玩了游戏，又学习了知识。再来，就是好好和孩子平等的谈一谈。比如，制定一个目标，读2小时书，然后可以玩15分钟手机，类似于这样，度当做一个奖励。让孩子把该做的功课，该学习的都学会了，再玩会儿手机放松一下的未尝不可。接下来，还要考虑一点，孩子经常玩手机，可能是因为她的业余生活不够丰富，正是玩的年龄，能玩儿的却有限。所以可以带孩子多出去公园里玩玩，在阳光下奔跑，玩耍，多分散分散注意力。让她知道，比手机好玩的东西还有很多，手机只是一个用品商品而已。最后，要培养孩子的自律性和计划性。试着让她自己去做一整天的计划，几点专做什么事情，几点玩手机之类的，然后按照计划执行，自己管理自己，给她多一点权利。

家长干嘛要藏手机？家长在家看手机吗？如果看的话，藏孩子的手机，不让孩子看，不就等于双标了吗？孩子能服气吗？与其藏着掖着，不如大大方方把手机还给孩子，和孩子探讨学习的意义、成绩在当下学习阶段的重要性、成绩和下一学习阶段的关联性，然后和孩子商定玩手机的时间和条件，引领孩子学习有效管理时间和个人事务。

只要换位思考一下，不难发现越不让参与、越不让接触、越不让尝试的事，人就越忍不住想去参与、去接触、去尝试，越藏掖越勾起天性里的好奇心和占有欲，孩子找机会偷着玩是必然的结果。

我女儿上初中时，我给她买了部带摄像头体感的手机，她很少带去学校，在家也是学习空闲玩儿一会儿，后来她老师要求她带手机去学校方便联系（班干部），她还挺不乐意，因为跑跳不方便。

分享下经验。

经验一、家长不把手机当成业余生活的全部，孩子就不会把业余时间都给了手机。

经验二、手机是功能强大的电子工具，游戏功能是手机诸多功能其中之一，家长可以给孩子演示手机的多种用途，增加孩子对手机各种功能的了解，弱化孩子的好奇心。

经验三、孩子接收到父母的爱，是从感受到尊重和信任开始的，孩子只有感受到被尊重和被信任，才能发自内心产生自尊和自信，自重是孩子渴望从学习中体会价值感的基石。

孩子贪玩手机游戏，是因为孩子内心力量弱、精神能量低，当孩子能量低的时候，他（她）只能做自己轻易就能做到的事，比如打游戏；当孩子能量高的时候，他（她）就可以做到需要努力才能做到的事，比如学习。

家长要坚持学习和成长，让自己成为能量高的人，才能为孩子的成长赋能，因为只有能量高的人，才能成为理解、包容、守护、扶持和成就别人的人，能量高的家长对孩子来说，就是灯塔般的存在。

最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。

曾经有一个来自农村的蔬菜批发商租住在我旁边的房子，我们成为邻居有10年之久。他们家的孩子大我孩子两三岁，他时常都会跑到我家来玩我孩子的手机。但每次被他父母发现都会受训挨打，可他仍然劣性不改。

我决定给孩子买手机的时候，全家人反对，大家一致认为：有了手机，孩子就会沉迷游戏不能自拔。但因为方便和孩子联系及掌控他放假或放学的活动区域，我还是坚持给他买了一部华为手机。刚买回来的时候，孩子就爱不释手，家里的人更是不满我一意孤行。而我却在三天以后给孩子约法三章：第一手机主要是拿来方便我们联系他使用的。第二每天放学回家必须先完成学校规定的作业，然后我会允许他玩1个小时的手机。第三如果没有完成学习任务就偷玩手机，发现一次减少一个三天玩手机的时间，发现两次减少一个星期玩手机的时间。以此类推，中途如果表现优异，我可以适当允许他多玩手机的时间和机会。孩子对我的约法三章很感兴趣，每天回家主动完成学习任务，然后和小伙伴们在手机上看动漫或打游戏，一个小时以后，自己准时关手机。从来没有出现偷玩手机的事情，久而久之，他的自律性让我都自愧不如。

邻居总是想方设法地禁止他孩子玩手机，但他孩子总是偷偷的想尽办法玩手机。据说有一天晚上，这个孩子拿着他母亲的手机玩了一晚上，第二天这个孩子的眼睛有红又肿。

现在是电子产品飞速发展的年代，我们没有必要去控制孩子接受一些东西，只有好好的引导才是正确的办法。

孩子喜欢玩手机的原因是多样的！

第一，是社会的发展，别人都玩，他不玩，等于是离众，人是群居动物，需要群体的支持。从这一点来看，只要是有孩子玩，就难以杜绝。

第二，父母的陪伴少，孩子没意思啊，玩手机，玩游戏等现象都是为了满足自己的心理情感需求。

第三，父母在用手机，孩子耳濡目染自然也就学会了。

手机，不是洪水猛兽，它的功能有很多，有人用来学习、赚钱、工作，有人用来赌博、游戏、SQ，所以，手机就是个工具，无所谓好坏，关键是看用来做什么。

建议：

第一，规定出玩手机的时间、时长、以及前置条件。例如：每天写完作业后，可以玩20分钟。

第二，增加亲子情感链接，出去玩、在家做游戏、打扑克、亲子伴读......多种形式，满足孩子的心理需求，玩手机的意愿自然就弱了。

题主没有说明孩子年龄，以及具体事件，不好具体回答，只能答到这里了。

到此，大家对把女儿藏在抽屉里养的解答时否满意，希望把女儿藏在抽屉里养的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。