孩子小学语文考92，老师说她是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办「答错校长姓名被通报怎么办」

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孩子小学语文考92，老师说她是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办

教师要有修养，教师的一言一行，时刻都影响着学生的成长，教师不能轻意地说出学生“不”，你不行，你差，你笨等，用一些伤害学生自尊心的语言，讽刺挖苦学生，使学生的身心得不到健康成长。

我们做教师的都知道好孩子是夸出来的，孩子做出成绩，教师要及时给予鼓励，表扬，点赞！你真行，老师喜欢你，今后你做的要比现在更好！

小学生考92分已经很好了，教师认定是差生，可见这个班的学习成绩肯定是优秀的，老师也是相当要强的，对于该生92分的成绩老师不满足，是老师过不了自己心里这个坎，很可能老师付出的比较多，离老师的要求还有差距，心里着急，不如意，说出该生是差生，有点急于求成的心理，不能说老师有恶意，然而这个孩子却接受不了，委屈说出不想做好孩子了，说明孩子的内心还是上进的，只不过老师的一句话扭曲了孩子的自尊心。

综上所述笔者认为教师的言行要考虑到学生的感受，同样的事情用不同的方法去做结果会出现不同效果，教师既要教育教学，还要承担如何培养学生健康成长，责任重大，应不忘初心，牢记使命。为祖国培养合格人才，做出更大贡献。

孩子的语文成绩不能代表语文能力。语文的学习是基础知识与基本技能的统一，讲究人文性与工具性。作为老师来说，对学生的一句评价，已经影响到孩子的健康心理。就算他不如人，我们也应该去鼓励，为他找原因，去帮助他。而不是指责他。作为家长的你也不需要太糟心，要对孩子充满信心，并且一直保持。为孩子的进步持续输入动力——肯定与赞许。

以下是我孩子的作业图片。在自己的孩子教育过程中，我一直心存愧疚。但是孩子一直比较自觉。各方面都还不错。尤其是喜欢读书，所以我基本不担心他的语文。

我的头条里有一篇写到孩子的文章，您可以抽空看一看。

大家好：我是（@X张朝勇x），小学教师。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除）

孩子小学语文考92分，老师说他是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办？

小学孩子语文考92分，家长应该说：孩子，你很棒，你努力了，你很优秀！爸爸妈妈很爱你。

一二年级，考92分，分数不算高，但也要帮孩子找原因，鼓励他考的更好

在我们这里，前年以前，学校每个班人数很多，都在七八十个人，不管其中还是期末，一年级的平均分都在95分以上。

92分跟95分差几分，不能说这个孩子是差生，也许他在复习时，有的知识没有掌握好，就少了几分。老师评价一个孩子，要看他的德智体美劳各个方面。不能只看分数，也不能只看一次考试。

在我们这里，有一年市里开全体教师大会，教育局局长在大会上要求老师们：今后不准给学生排名次。为什么？

他讲了一个例子。一个小孩考了99分，排名22。家长只看名次，不看分数，其实22名是班级的第二名，因为孩子们成绩很好，并列的太多了，老师根据平时表现，把他排在22名。

老师这样排名次，打击了孩子的学习积极性！

四年级以上，语文考92分是优秀生。

小学的孩子，到了三年级语文有了作文，有了阅读理解。考90分以上就是优等生。

特别是四年级以上考90分以上很不容易。

一张试卷，有基础知识部分；有阅读理解；有作文。首先说作文，得满分是不容易的。30分的作文扣5分不算多，100分的卷子还剩95分，学生要考90分以上，基础知识（字、词、句）一分不能丢！这个难度很大！阅读理解是对语文学习的全面考查，字、词、句、篇章结构，不能一分不丢吧。

有一年，有一个班一个学习最好的学生考重点中学落榜了，为什么？就因为阅读理解一题失分太多。

我教的班级，都是五六年级，学生人数都在七十人以上。每次考试结束后，90分以上的在15人左右，超过不了20人。在全班占五分之一。

结束语：

小学语文成绩在低年级、高年级考92分，应该引起家长和孩子的重视了！考完了要做好试卷分析，看看哪个方面失分多，做好查漏补缺。

老师评价学生要全面，从德智体美劳各个方面看，不能因为语文考92分就说孩子是差生。家长要鼓励孩子，帮助他做好试卷分析，找出差距，查漏补缺，争取今后考得更好。

分，分！学生的命根。差半分也考不上理想的学校，不是吗？

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