孩子读完幼儿园了连一位数加减法都不熟甚至不会，怎么办「因疏忽孩子缝100针算轻伤吗」

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孩子读完幼儿园了连一位数加减法都不熟甚至不会，怎么办

孩子读完了幼儿园了连一位数加减法都不熟甚至不会，这位家长不要太着急，还有时间呢，现在补还是不迟的。

其实我家也有一个上幼儿园中班的孩子，我从小就注重他绘本故事的学习，可是无意中却疏忽了他的数学学习，刚开始问他几加几等于多少这类问题他也是老久都回答不上来，这时候我才意识到要给他加强数学的学习，不然上小学的话可能学起来就有点吃力了。

可是对于幼儿数学的学习来说，有时候会比较枯燥，那么我们怎么让数学变得生动有趣，孩子爱学呢？下面几点我们要做到：

1.在生活中巧用数学。数学有点抽象，幼儿时期主要是具体形象思维为主。我们平常可以让孩子动手数数有多少个苹果、香蕉、雪梨呀，比如说你吃了几个雪梨，剩下几个雪梨呀？这里一共有多少件衣服、帽子，茶杯等等，让幼儿动动手，摸一摸，数一数，比你只是干讲有用多了。太抽象小朋友不懂，但是动手数一数，摸一摸，这些形象记忆小朋友会更加容易学会和记住，因为这些他们操作过的，他们就记住了。

2.借助蒙台梭利教教具学习。蒙台梭利是一个好的儿童教育理念，教育精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。蒙台梭利教育方法和理念已获得欧美国家的普遍认同，早已投入孩子的早期教学使用。我儿子也上网买了一套蒙台梭利的教具，他很喜欢玩喔，拼拼搭搭，点点数数，很有趣很有玩，重要的是在玩的过程中学到了很多东西也启发了孩子的数学思维，很棒的教具！对学习数学很有帮助!我身边的有一些朋友还报了蒙台梭利的幼儿园或者培训班，都说帮助很大，特别是上了小学的话更加突出，学了蒙台梭利的和在普通幼儿园没学过蒙台梭利的确实区别很大，蒙台梭利的突出特点就是培养孩子的数学思维，让数学变得有趣摸得着了!宝爸宝妈们可以上网买喔，自己也可以在家教喔！

3.好玩的数学游戏，家长可以上网下载一些数学游戏玩；也可以和小朋友一起玩“找朋友”“母鸡‘下’蛋”“撒树叶”“小小统计员”等等好玩的数学游戏，小朋友可以一边玩一边学喔。

这是我在生活中的一些经验，希望可以给你提供一点建议。

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给你分享一个超级好用的办法，数指头。

孩子学数学，主要是对概念的理解，他明白数的概念了，再才会慢慢计算，算得多了，才会熟练。

首先，可以数。告诉孩子，数指头很有用，我们从小都用他。～可能他会被嘲笑，一定要让孩子明白，借助工具是智慧，不是耻辱。

第二，怎么数，十以内两只手，超过十的，用你的手或者他的脚。相信我，保持趣味性会给你带来惊喜。

第三，进阶练习，告诉孩子，考试时候不方便脱鞋，怎么办？脑子里指挥你的手和脚就行了。

这个办法是我给五岁还不理解5的概念的儿子量身打造的，当时想着应对小学一年级绰绰有余了。结果因为趣味性高，孩子愿意尝试，这半年已经从不识数变成可以心算20以内的加减法了，试试吧，很好用。

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现在猛在吹小学零基础入学。但大家想想，现在广州小学学位如此紧张，人满为患，往往公办学校，报名人数超出招生人数5，6倍那么多，那学校含怎么选择，间间学校都想要优等生，而且重点是人家有得选择，唯有面试考试罗。你去告也没用，学校说人太多，无法选择，最公平的方法就是面试，择优录取。如果你孩子连10以内加减法都不会算，除非你是户籍生，否则，别想。零基础入学，一边不让教，一边又要考。家长，难啊！

家长希望孩子读完幼儿园很熟练的把家长出的算术题算出来？那么幼儿园的孩子应该达不到这样的水平。

幼儿园现在都是禁止小学化的，老师不准教授孩子小学化内容。但是幼儿园大班会教孩子十以内的加减算式，只是不让孩子写而已，会让孩子算。

那么对于一些反应能力强的孩子来说，他们可能就会算得比较快，比较准确；对于一些对于数字特别不敏感的孩子来说，他们就不容易算出来，就好像脑袋转不过弯来一样。所以导致幼儿园上完了，这部分孩子还不会简单的加减算式。

其实过早的用数字抽象的计算来束缚孩子的思维并没有什么好处，所以幼儿园来教授孩子十以内加减算式的时候，并不是和小学一样，直接给他一道题，让他算出答案的，比如1+1=2，有可能孩子都不知道该怎么算？

那么你换另外一种方式来教他，比如你有一个苹果，妈妈又给了你一个苹果，现在你有几个苹果了？他肯定就会知道是两个苹果，他算出来的答案是对的，但是你让他列式子，他有可能不会。

因为他不是根据数学抽象算出来的，而是根据他脑袋里的实物算出来的，所以抽象的算式对于幼儿园的来孩子来说还是比较困难的。

幼儿园的孩子需要根据具体的实物来算出得数，所以很多情况下，为什么说孩子喜欢把手指头算数，不然他算不出来。因为他们从实物算数到抽象算术，需要有一个过程，那么这个过程中间他不会做应该怎么办？他只能寻求他身体上的能用到的来帮助了，那就是数手指头了。

这个时候作为家长其实不必着急，孩子到了一定的年龄阶段，他该会的就都会了，原来他不懂的，到了他那个年龄之后他就自然而然的懂了。所以如果家长太过于焦急孩子的这个数学知识的话，对于孩子来说反而是一种压力。

更不能说给孩子报一些辅导班，让孩子费力的去学这些内容，给孩子造成一定的压力。

作为父母平时应该多引导孩子做这样的算术题。在日常生活中可以迁移默化的影响孩子，给孩子讲点有关数学的小故事，并且给他出一点简单的数学小游戏，让孩子自然而然的接受数学教育。

而不是强制他必须要学会，比如家长在带领孩子回家上楼下楼的时候，家长可以和孩子一起来玩数楼梯的游戏，让孩子增加数学的概念，孩子在玩游戏的过程，就轻轻松松的掌握了数字的概念，对于这样的方式，孩子也是比较喜欢的，比较容易能接受，比你让他死板地背诵123456要强多了！

并且家长在给孩子教授数学的时候完全可以用幼儿园老师的方式来教，可以先用实物让孩子来算数，等孩子算熟练了之后再让孩子用抽象的算术方法来算出数学题，这样等孩子真正到一年级了之后，他自然而然的就学会了。

以我从事幼教工作十几年的经验发表评论，虽然教委发文不准幼儿园教授小学内容，但如果孩子对于最基本的基础知识都不会也不行！到学校你什么都不会也不行！公办园基本都会教授十位数以内的加减法，语文拼音熟练拼读！私立园普遍都会教百以内加减法甚至乘除法！如果你说你的孩子连个位加减法都不熟练，那就要考虑是不是你这个家长的责任了，在孩子大班期间你根本就没管过孩子的学习！趁着放假赶紧给他练练吧！不然你的孩子到学校不出两个月会被老师建议劝退并重读学前班！

一家长对班主任说，老师死一百与我没关系，我孩子少根毫毛我就跟你没完？此事你咋看

个人觉得这是家长缺乏责任心，蛮横不讲理的表现。

首先，每位父母都很爱自己的孩子，都很担心孩子在校期间的安全，这是无可厚非的。但有些家长觉得，我把孩子送到了学校，学校就应该把自己的孩子保护得毫发无损，一旦孩子受了点伤或者委屈，就将责任全部推给学校或者学校的老师。问题中的那个家长就是这种态度。

学校与学生之间的关系是一种管理与被管理，监护的关系。家长把学生送到学校，学校有义务保障孩子在校期间的安全。但一个学校里有那么多学生，想要照顾每一个学生，在管理上确实存在着许多困难，一个不小心的疏忽，可能就会造成孩子在学校受伤，因此就会带来很多纠纷。

但孩子在学校受伤，就一定全部是学校的责任吗？都说父母是孩子的第一任老师，父母也是孩子的监护人，孩子在校期间的安全，父母也应该尽到自己的义务。比如在家里的时候，父母应该多多教育孩子要注意安全，恰当的处理与同学之间的矛盾。还有，父母自己的言行也会对孩子造成影响，如果自己在孩子面前都表现得不好，比如经常做一些危险的事情，夫妻之间经常吵架，这样对孩子心理的成长会带来负面影响。

所以，面对这种情况，家长应该根据事情的情况来处理，不能采取这种简单粗暴的方式解决问题。如果是学校的原因，那么找学校理赔是应该的，如果主要是自己的原因或者是因为意外事件，那么家长就不能这么蛮横不讲理了。

到此，大家对因疏忽孩子缝100针的解答时否满意，希望因疏忽孩子缝100针的2解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。